Учредителем журнала «Нижегородское образование» является ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования». История института, насчитывающая уже 95 лет,― свидетельство уникальности его вклада в совершенствование системы подготовки учителей, в формирование интеллектуального потенциала региона. Результатом почти вековой истории Нижегородского института развития образования стало превращение его в значимый учебный и научно-методический центр ДПО, который является инициатором результативных инновационных проектов и экспериментальной деятельности, нацеленных на динамичное  успешное развитие системы регионального образования.

            Нижегородский институт развития образования, как и все региональные институты развития образования, играет важную роль в трансляции государственной образовательной политики, в обеспечении устойчивости системы образования региона. Сегодня в условиях цифровой трансформации страны одной из главных задач института при реализации национального проекта «Образование» является создание и распространение передового педагогического опыта в цифровой образовательной среде.

            Вместе с тем к числу важнейших задач, поставленных обществом перед образованием, относится приобщение подрастающего поколения к социально значимым ценностям. Поэтому усилия сотрудников института направлены на создание новых практик формирования гражданской идентичности и патриотического воспитания российских школьников.

            В настоящее время институт продолжает традиции, заложенные на кафедрах известными учеными НИРО: Л. В. Шамрей (научные школы «Становление ученика как читателя», «Образность как принцип и способ изучения художественной литературы»), Г. А. Игнатьевой (научная школа «Деятельностное содержание профессионального развития педагогов системе постдипломного образования»), В. Т. Чичикиным (научная школа «Организационно-содержательное обеспечение профессиональной готовности специалиста в системе педагогического образования»), О. С. Гладышевой (научная школа «Системный подход в организации деятельности образовательного учреждения по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни»), В. В. Николиной (научная школа «Современные социокультурные стратегии развития образования»), Ю. Н. Петровым и А. Ю. Петровым (научная школа «Непрерывное профессионально-педагогическое образование»), Л. С. Сековец (один из ведущих специалистов страны в области коррекционной педагогики).

            НИРО организует масштабную экспериментальную деятельность при активном участии образовательных организаций, и эта работа осуществляется по целому ряду направлений. Разработано и проанализировано большое количество учебно-методических изданий для школы. В издательском центре учебной и учебно-методической литературы выходят учебные программы, учебные пособия, рабочие тетради, христоматии, методические рекомендации, получившие высокую оценку и положительное заключение научно-методического экспертного совета НИРО.

С 2012 года институт входит в Перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. Развивается творческое сотрудничество кафедр с известными учебными издательствами. Институтом издаются такие периодические издания, как журналы «Нижегородское образование» (входит в Перечень ВАК), «Практика школьного воспитания», газета «Школа».

            Сейчас вектор развития образования формируется вокруг деятельности центров Нижегородского института развития образования: электронного обучения, цифровой трансформации образования, региональных проектов в образовании, а также регионального центра финансовой грамотности в сфере образования, информационно-методического центра мониторинга и статистики в образовании, регионального центра обработки информации государственной итоговой аттестации, регионального центра компетенций «Бережная школа», центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников.