Образовательный процесс: методы и технологии

Научно-методическое обеспечение образовательного процесса

Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. Проектирование и реализация воспитательного потенциала истории как учебного предмета

П. В. Иванов, Н. И. Турянская. Совершенствование воспитательной работы при подготовке будущих управленческих кадров сельскохозяйственных организаций в системе высшего образования

Л. П. Шустова, Е. В. Камаева, А. П. Файзрахманов. Воспитательный потенциал учебных предметов на основе интеграции кадетского компонента в общеобразовательные дисциплины

Л. Г. Пак. Смысловые ориентиры организации волонтерской деятельности студентов вузов

С. А. Фадеева. Новые смыслы достижения воспитательных результатов на уроках музыки

И. Ю. Гутник, А. В. Кандаурова, Н. Н. Суртаева. Современные проблемы методики преподавания учебного предмета «Химия»

Повышение квалификации педагогических кадров

И. В. Осокин. Персонифицированное сопровождение развития цифровой компетенции педагогов школ с низкими образовательными результатами

Профессиональная компетентность будущих специалистов

В. Н. Мезинов. Реализация практико-ориентированного подхода в профессиональном развитии будущего учителя 

Т. В. Есикова. Реализация воспитательного потенциала учебных предметов в процессе работы в разно-статусных группах студентов педагогического вуза

Образовательная система: теория и практика

Слово докторанту и аспиранту

К. Р. Лебедев, Ю. В. Любезнова, Ф. В. Повшедная . Особенности реформирования системы образования и школы в Российской Федерации в ближайшей перспективе

Из истории народного образования

Юбилейные даты

К 80-летию Великой Победы

А. А. Терентьев. Советское общество, молодежь и школа в период Великой Отечественной войны 1941—1945 годов